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即便內容變現(xiàn)被稱為互聯(lián)網的新風口，但是處于新風口的知識服務商們卻十分苦惱：用戶留存低下，學習熱情隨著時間逐漸減少，多數(shù)學員在購買課程后就失去了繼續(xù)學習的欲望。

知識服務商都在煩惱什么？

最初，用戶購買知識產品的動機是為了緩解焦慮感。在購買大量課程后，就像身體劇痛的病人被注射了嗎啡，進入“慢慢聽課就可以自我成長”的美好想象之中。從而導致焦慮感下降，他們可能就不會主動購買新推出的課程。

當下，市面上的知識服務課程多如繁星，受制于內容變現(xiàn)市場的缺陷，用戶在購買前無法具體了解到課程內容。當多個相似課程擺在眼前，用戶難以抉擇或是購買了不符合需求的課程，嚴重拉低了用戶體驗，用戶留存率當然下降！

時間是用戶最寶貴的資源，他們可以囤課，最多也就是幾千塊錢，在可承受范圍內，但是讓他們把所有時間都花費在聽課上，可能短期內用戶會有很大熱情，但長期來看很難堅持，畢竟學習是一件非常耗費時間的事情。

對于大多數(shù)人來說，學習其實是一件非?？菰锏氖虑椤３掷m(xù)枯燥的學習不僅讓學習效率下降，更會讓用戶失去對學習的興趣。此外，部分學員采取了閉門造車的方式，由于缺少對比目標，反而感受不到課程的效果，從而對知識付費失去信心。

如何才能提高用戶的購買欲望呢？首先課程內容本身質量必須夠硬，畢竟課程內容才是內容變現(xiàn)的基礎。

此外，必要的營銷策略也必不可少。學拾擁有豐富的營銷方式，助力知識服務商提高用戶購買欲望。

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多種優(yōu)惠不僅能提高用戶的購買欲望，相對于付費課程的一次性消費，用戶在成為會員后，有極大可能在店鋪繼續(xù)購買。這對于培養(yǎng)客戶忠誠度，提高用戶留存度都有極好的促進作用。

知識服務商可以通過心理分析以及問卷調查等方式了解用戶的需要，并推出相對應的課程專欄。

學拾支持將課程歸類到同一專欄內，便于用戶進行系統(tǒng)性的學習。對于學員來說，一個完整、全面的課程專欄能夠為自己省去搜索查找課程的步驟，極大的提高了學習效率；而對于知識服務商來說，專欄有助于更好的進行課程管理，將同類別的課程集中推廣，加大課程深廣度，以優(yōu)惠折扣打包銷售課程，提升店鋪銷售額。

學拾豐富的變現(xiàn)形式，幫助學員更好的利用碎片時間，提高學習效率。

提問者在付費提問之后，就可以自由活動，待答主回答問題之后，提問者再進行查看。答案被保留在平臺上，可供隨時查看。讓提問者可以更靈活的把控學習時間。此外，學拾還設置了偷聽功能，讓學員在付費提問中也可能獲取收益。

在語音直播變現(xiàn)的過程中，通過音效和斷句既可以突出知識重點，又可以省略文字中冗長的過度，縮短課程時間。通過查看直播間記錄，可以回顧已經發(fā)布的語音信息，讓課程配合學員的碎片時間，更高效的進行學習。

學習的過程是枯燥的，所以用戶需要一群志同道合的小伙伴來互相交流，學拾的小社群工具，能夠有效促進老師和學員、學員與學員的互動溝通，讓學員在學習的過程中結伴而行，提高用戶的互動性和活躍度。

- 案例界面 -

在小社群內，用戶不僅可以和他人互動，還可以印證自己在學習中是否出現(xiàn)了遺漏，在和他人的交流中輸出自身的知識內容，幫助用戶更好地認識到內容變現(xiàn)所帶來的效果，從而對內容變現(xiàn)產生更大的信心。

“吾生也有涯，而知也無涯?！?span style="letter-spacing:0px;box-sizing:border-box;">學習之于當下的人們，可謂無比重要。內容變現(xiàn)為互聯(lián)網用戶提供了一種更快捷、高效的知識獲取方式，為知識生產者帶來收益的同時，也讓人們認識到，內容變現(xiàn)并沒有想象中的那么簡單。

在內容變現(xiàn)的過程中，學拾幫助知識服務商提高教學效率，提升學員活躍度，助力知識服務商提高用戶留存，與用戶共同解決內容變現(xiàn)中所遇到的煩惱。

如果你在內容變現(xiàn)的過程中

也遇到了“成長的煩惱”

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